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Identificación
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Característica | ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA |
| | | Departamento | Municipio | Area | JUTIAPA | QUESADA | RURAL |
| | | | Dirección | Lugar | Nivel | | ALDEA EL JICARO | PRIMARIA |
| | | Nombre Director | Teléfono | ANA EDITH CONTRERAS GIRON | |
| | | Jornada | Es Maya? | Modalidad | Sector | Tipo | MATUTINA | NO MAYA | MONOLINGUE | OFICIAL | MIXTO |
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Ambientes
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Ambientes, Mobiliario y Equipamiento |
| | | | | | | | | | Fuente: Censo de Infraestructura Escolar 2004-2005. |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Cantidad, tamaño y estado de las aulas |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Ambiente | Cant | AULA | 3 | BIBLIOTECA | 1 | BODEGA | 4 | COCINA | 2 | INSTALACIONES SANITARIAS | 6 | TOTAL | 16 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Cant | Ancho | Largo | Área | Piso | Pared | Techo | 1 | 7,20 | 14,00 | 100,80 | REGULAR | REGULAR | BUENO | 1 | 5,20 | 13,10 | 68,12 | REGULAR | REGULAR | REGULAR | 1 | 6,00 | 10,00 | 60,00 | REGULAR | REGULAR | REGULAR | | | | 228,92 | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
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Evolución Matrícula
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Fuente: Estadísticas Continuas 1992-2005, Conteo Rápido 2006 y PRONADE 2006. |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Inscritos Inicial por Grado |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | TOTAL | 1992 | 39 | 28 | 24 | 10 | | | 101 | 1993 | 47 | 19 | 24 | 12 | | | 102 | 1994 | 45 | 25 | 12 | 14 | | | 96 | 1995 | 33 | 42 | 15 | 10 | 17 | | 117 | 1996 | 41 | 26 | 26 | 14 | 7 | 15 | 129 | 1997 | 44 | 15 | 22 | 17 | 10 | 7 | 115 | 1998 | 49 | 30 | 12 | 19 | 19 | 10 | 139 | 1999 | 44 | 14 | 29 | 11 | 15 | 16 | 129 | 2000 | 52 | 22 | 12 | 19 | 10 | 15 | 130 | 2001 | 59 | 22 | 21 | 16 | 13 | 6 | 137 | 2002 | 46 | 46 | 19 | 16 | 15 | 15 | 157 | 2003 | 42 | 20 | 40 | 15 | 13 | 9 | 139 | 2004 | 33 | 42 | 21 | 38 | 16 | 16 | 166 | 2005 | 33 | 25 | 38 | 21 | 39 | 15 | 171 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Grado | Inscritos | 0 | 0 | 1 | 37 | 2 | 20 | 3 | 27 | 4 | 36 | 5 | 19 | 6 | 37 | 7 | 0 | TOTAL | 176 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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Rendimiento
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Año | Inicial | Rep Inicial | Retirados | Promovidos | Final | % Rep | % Ret | % Pro | 1992 | 101 | 15 | 14 | 60 | 87 | 14,85 | 13,86 | 69,0 | 1993 | 102 | 26 | 12 | 69 | 90 | 25,49 | 11,76 | 76,7 | 1994 | 96 | 12 | 6 | 81 | 91 | 12,50 | 6,25 | 89,0 | 1995 | 117 | 17 | 17 | 84 | 101 | 14,53 | 14,53 | 83,2 | 1996 | 129 | 15 | 6 | 93 | 122 | 11,63 | 4,65 | 76,2 | 1997 | 115 | 17 | 7 | 87 | 108 | 14,78 | 6,09 | 80,6 | 1998 | 139 | 19 | 7 | 107 | 130 | 13,67 | 5,04 | 82,3 | 1999 | 129 | 19 | 4 | 91 | 123 | 14,73 | 3,10 | 74,0 | 2000 | 130 | 33 | 26 | 75 | 105 | 25,38 | 20,00 | 71,4 | 2001 | 137 | 53 | 13 | 103 | 123 | 38,69 | 9,49 | 83,7 | 2002 | 157 | 23 | 7 | 112 | 147 | 14,65 | 4,46 | 76,2 | 2003 | 139 | 31 | 0 | 137 | 142 | 22,30 | 0,00 | 96,5 | 2004 | 166 | 8 | 2 | 151 | 164 | 4,82 | 1,20 | 92,1 | 2005 | 171 | 15 | 0 | 153 | 171 | 8,77 | 0,00 | 89,5 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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Docentes
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Fuente: Estadísticas Continuas 2003-2005. |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Docentes según EC 2003-2005. |
| Docentes según Conteo Rápido 2006 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Año | Cargos Docentes | 2003 | 4 | 2004 | 5 | 2005 | 5 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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