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Identificación
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Característica | ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA |
| | | Departamento | Municipio | Area | JUTIAPA | QUESADA | RURAL |
| | | | Dirección | Lugar | Nivel | | ALDEA SAN DIEGO | PRIMARIA |
| | | Nombre Director | Teléfono | LUCIANO CASTRO BARILLAS | |
| | | Jornada | Es Maya? | Modalidad | Sector | Tipo | MATUTINA | NO MAYA | MONOLINGUE | OFICIAL | MIXTO |
| | | | | | | | |
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Ambientes
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Ambientes, Mobiliario y Equipamiento |
| | | | | | | | | | Fuente: Censo de Infraestructura Escolar 2004-2005. |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Cantidad, tamaño y estado de las aulas |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Ambiente | Cant | AULA | 7 | BODEGA | 1 | COCINA | 1 | DIRECCION | 1 | INSTALACIONES SANITARIAS | 2 | TOTAL | 12 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Cant | Ancho | Largo | Área | Piso | Pared | Techo | 2 | 7,00 | 7,10 | 49,70 | BUENO | BUENO | BUENO | 2 | 7,00 | 7,50 | 52,50 | BUENO | BUENO | BUENO | 3 | 7,00 | 8,00 | 56,00 | BUENO | BUENO | BUENO | | | | 158,20 | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | |
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Evolución Matrícula
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Fuente: Estadísticas Continuas 1992-2005, Conteo Rápido 2006 y PRONADE 2006. |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Inscritos Inicial por Grado |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | TOTAL | 1992 | 65 | 54 | 47 | 24 | 25 | 24 | 239 | 1993 | 90 | 43 | 43 | 45 | 21 | 17 | 259 | 1994 | 52 | 80 | 40 | 32 | 42 | 8 | 254 | 1995 | 55 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 55 | 1996 | 79 | 49 | 40 | 55 | 26 | 25 | 274 | 1997 | 76 | 54 | 37 | 41 | 32 | 23 | 263 | 1998 | 71 | 45 | 34 | 30 | 32 | 12 | 224 | 1999 | 64 | 69 | 37 | 28 | 25 | 26 | 249 | 2000 | 69 | 58 | 56 | 30 | 20 | 22 | 255 | 2001 | 71 | 50 | 44 | 44 | 26 | 20 | 255 | 2002 | 72 | 58 | 43 | 39 | 36 | 30 | 278 | 2003 | 73 | 64 | 43 | 35 | 31 | 34 | 280 | 2004 | 82 | 50 | 61 | 51 | 30 | 26 | 300 | 2005 | 86 | 56 | 55 | 58 | 44 | 20 | 319 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Grado | Inscritos | 0 | 0 | 1 | 77 | 2 | 67 | 3 | 67 | 4 | 37 | 5 | 44 | 6 | 30 | 7 | 0 | TOTAL | 322 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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Rendimiento
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Año | Inicial | Rep Inicial | Retirados | Promovidos | Final | % Rep | % Ret | % Pro | 1992 | 239 | 41 | 33 | 175 | 209 | 17,15 | 13,81 | 83,7 | 1993 | 259 | 37 | 15 | 169 | 241 | 14,29 | 5,79 | 70,1 | 1994 | 254 | 35 | 24 | 161 | 230 | 13,78 | 9,45 | 70,0 | 1995 | 55 | 13 | 13 | 205 | 242 | 23,64 | 23,64 | 84,7 | 1996 | 274 | 31 | 22 | 202 | 252 | 11,31 | 8,03 | 80,2 | 1997 | 263 | 32 | 23 | 173 | 241 | 12,17 | 8,75 | 71,8 | 1998 | 224 | 51 | 20 | 159 | 206 | 22,77 | 8,93 | 77,2 | 1999 | 249 | 39 | 9 | 172 | 206 | 15,66 | 3,61 | 83,5 | 2000 | 255 | 35 | 15 | 193 | 240 | 13,73 | 5,88 | 80,4 | 2001 | 255 | 46 | 9 | 192 | 246 | 18,04 | 3,53 | 78,0 | 2002 | 278 | 46 | 16 | 202 | 263 | 16,55 | 5,76 | 76,8 | 2003 | 280 | 55 | 12 | 220 | 266 | 19,64 | 4,29 | 82,7 | 2004 | 300 | 43 | 12 | 225 | 286 | 14,33 | 4,00 | 78,7 | 2005 | 319 | 55 | 12 | 216 | 307 | 17,24 | 3,76 | 70,4 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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Docentes
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Fuente: Estadísticas Continuas 2003-2005. |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Docentes según EC 2003-2005. |
| Docentes según Conteo Rápido 2006 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Año | Cargos Docentes | 2003 | 8 | 2004 | 9 | 2005 | 10 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
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