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Detalles: Categoría: Noticias; Publicado: 11 Noviembre 2026; Visitas: 157

El Ministerio de Educación creó las jornadas flexibles para atender la Educación Extraescolar, según se establece en el Acuerdo Ministerial No. 4327-2026, emitido el 09 de octubre de este año y posteriormente publicado en el Diario de Centro América -DCA-.

Dicha disposición aborda la Normativa Interna de Jornadas y Horarios Flexibles para Personal Docente y Técnico Docente del Subsistema de Educación Extraescolar. Además, responde a la naturaleza y finalidad de la Educación Extraescolar, reconocida por la Ley de Educación Nacional como un subsistema orientado a proporcionar oportunidades flexibles de formación a personas que por algún motivo no han tenido acceso a la educación escolar.

De esa cuenta, se establecen modalidades de alternancia, semipresencial, enseñanza libre y a distancia, con el objetivo de regular la organización, registro y control de los horarios diferenciados en los que presta sus servicios el personal docente, atendiendo a que la prestación educativa se realiza en horarios diferenciados, jornadas especiales y espacios comunitarios diversos, respondiendo a las necesidades de la población beneficiaria.

Esta norma comprende a todo el personal docente nombrado, contratado o asignado que se desempeñe dentro de los programas, modalidades y servicios del Subsistema Extraescolar, cualquiera que sea la unidad ejecutora o dirección a la que se encuentre adscrito. Se aclara que las disposiciones no crean nuevas prestaciones laborales ni modifican la relación laboral existente. Solo regulan la distribución de la jornada de acuerdo con las necesidades del servicio.

El principio de flexibilidad en los horarios responde a las necesidades educativas de la población, considerando las características sociales, laborales, culturales, geográficas y territoriales de los participantes, para garantizar la permanencia, continuidad y culminación de los procesos formativos. La medida se sustenta en lo establecido en la Constitución Política de la República de Guatemala, Ley del Organismo Ejecutivo y Ley de Educación Nacional.

Con esta normativa, el Ministerio de Educación garantiza la continuidad, adecuación y pertinencia del servicio educativo extraescolar en todo el territorio nacional, dignifica la labor del personal docente que atiende a jóvenes y adultos en condiciones de vulnerabilidad, asegura el respeto irrestricto a los derechos laborales establecidos en la normativa vigente y fortalece el compromiso del Estado por una educación inclusiva, sin costo alguno para la población y al alcance de quienes más lo necesitan.

Guatemala, noviembre de 2026 #Mineduc

Detalles: Categoría: Noticias; Publicado: 14 Octubre 2026; Visitas: 1038

El Ministerio de Educación (Mineduc) realiza del 14 al 16 de octubre de 2026 el II Congreso Internacional de Educación Extraescolar, pensamiento de Paulo Freire, evento que reúne a técnicos docentes, personal técnico y administrativo de la Dirección General de Educación Extraescolar (Digeex) del Mineduc, invitados especiales y panelistas de Guatemala, Colombia, Brasil, México, Ecuador y El Salvador.

El II Congreso se realiza con el propósito de contribuir a la construcción del pensamiento pedagógico pertinente para la atención de procesos formativos con jóvenes y adultos en contextos diversos y flexibles, facilitando la educación extraescolar en todo el territorio guatemalteco.

Además, se analizarán las prácticas pedagógicas actuales en la educación de jóvenes y adultos a partir del enfoque conceptual y metodológico freiriano, para promover el diálogo fluido entre todos, la resolución de consultas y la transformación y adaptabilidad en los espacios educativos existentes, en lugares que propicien la reflexión de la actividad formativa.

Paulo Freire fue director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife. En 1962, tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir a 300 trabajadores de plantaciones de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estos resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país.

Se espera que el II Congreso sea una contribución a la formación y actualización de los actores involucrados en procesos formativos de jóvenes y adultos. De igual forma, propiciar la construcción del pensamiento crítico y pertinente para la atención de estudiantes de edades extraescolares en contextos diversos y flexibles, promoviendo las prácticas pedagógicas a partir de la metodología freiriana.

La inauguración del II Congreso Internacional de Educación Extraescolar fue inaugurado por el viceministro de Educación Extraescolar y Alternativa, Carlos Aldana Mendoza, quien fue el encargado de dar la bienvenida a este espacio que reunirá a expertos durante los tres días.

Guatemala, 14 de octubre de 2026 #Mineduc

Detalles: Categoría: Noticias; Publicado: 13 Octubre 2026; Visitas: 1627

El Ministerio de Educación (Mineduc) creó la carrera de Magisterio de Primaria Bilingüe Intercultural en el Nivel de Educación Media, Ciclo Diversificado, que tendrá una duración de cuatro años, según el Acuerdo Ministerial 4153-2026.

Esta nueva carrera será ofrecida por las Escuelas e Institutos Normales con Especialidades que la requieran. Para cursarla, los aspirantes deberán acreditar el promedio mínimo de 75 puntos en el Ciclo de Educación Básica o someterse al curso propedéutico, participar en el proceso de orientación vocacional y en las evaluaciones diagnósticas establecidas.

Dicha evaluación es exclusivamente pedagógica, no constituye criterio de promoción, repitencia o exclusión, y servirá para identificar conocimientos, habilidades y necesidades de apoyo para acciones de nivelación, reforzamiento y acompañamiento.

La Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade), la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (Digebi) y la Dirección General de Currículo (Digecur) coordinarán el primer año de este proceso. Cada centro educativo se hará cargo los años posteriores.

La carrera cuenta con estructura curricular autorizada para el diseño del Currículo Nacional Base (CNB), que fijará fundamentos, perfiles de ingreso y egreso, aprendizajes esperados y áreas curriculares con pertinencia cultural y lingüística, integrando la formación en centros de trabajo como espacio para aplicar competencias en contextos reales.

Su implementación será acompañada técnicamente por las direcciones sustantivas del Mineduc, su evaluación y certificación se regirá por el reglamento vigente y con esto se amplía la formación inicial de maestros bilingües interculturales para el Sistema Educativo Nacional.

Con esta, serán 5 carreras nuevas en las que se formarán los docentes a partir del 2027. Las otras son: Educación Física, Acuerdo Ministerial (AM) 4151-2026; Educación Musical, AM 4152-2026; Educación Inicial y Preprimaria Bilingüe Intercultural, AM 4154-2026; y Educación en Artes Plásticas y Visuales, AM 4155-2026.

Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc

Detalles: Categoría: Noticias; Publicado: 13 Octubre 2026; Visitas: 1010

El Ministerio de Educación (Mineduc) pondrá en marcha, a partir de 2027, un nuevo modelo de supervisión educativa que contempla la creación de más de 4 mil 400 puestos para fortalecer el control y acompañamiento en los centros escolares de los 340 municipios del país.

En esta estructura, 992 plazas corresponderán a supervisores educativos, quienes se suman al equipo actual de supervisores para fungir como jefes de cada distrito, con un área geográfica definida y a cargo de 45 o menos establecimientos. A este equipo se sumará personal de acompañamiento pedagógico y de gestión para garantizar el cumplimiento de las normas técnico-académicas y administrativas.

El modelo incluye la digitalización de procesos y la organización de un sistema más efectivo y eficiente, orientado a la mejora de los aprendizajes. La implementación cubrirá la contratación de personal, instalación y equipamiento.

Con esta reestructuración, el Mineduc avanza hacia una supervisión más cercana, regulada y enfocada en resultados, que permitirá optimizar el rendimiento escolar y asegurar que cada centro educativo cuente con el respaldo técnico y administrativo necesario para elevar la calidad de la enseñanza en todo el territorio nacional.

Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc

Detalles: Categoría: Noticias; Publicado: 13 Octubre 2026; Visitas: 851

El Ministerio de Educación (Mineduc) creó la carrera de Magisterio de Educación en Artes Plásticas y Visuales en el Nivel de Educación Media, Ciclo de Educación Diversificada, que tendrá una duración de cuatro años, establecido en el Acuerdo Ministerial Número 4155-2026, del 25 de septiembre 2026, publicado en el Diario de Centro América el 1 de octubre 2026.

Esta nueva carrera de magisterio será impartida únicamente en las Escuelas e Institutos Normales con Especialidades que la requieran, en cumplimiento de la Ley de Escuelas e Institutos Normales con Especialidades, Decreto Número 4-2026 del Congreso de la República.

Para poder cursar esta carrera, los estudiantes interesados deberán cumplir varios requisitos, entre estos: haber alcanzado un promedio mínimo de 75 puntos en el Ciclo Básico o haberse sometido al curso propedéutico, a orientación vocacional y a las evaluaciones diagnósticas para la especialidad, de acuerdo con el perfil de ingreso establecido por el currículo.

La evaluación diagnóstica es un proceso que permite identificar los conocimientos, habilidades y necesidades de apoyo, deberá realizarse antes de la inscripción y, cuando corresponda, durante el proceso de aprendizaje. Dicha evaluación tendrá carácter exclusivamente pedagógico y servirá para planificar acciones de nivelación, reforzamiento y acompañamiento académico, sin constituir en ningún caso criterio para promoción, repitencia, acreditación o exclusión.

Para el primer año de implementación, el proceso de orientación y evaluación será coordinado por la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade), la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (Digebi) y la Dirección General de Currículo (Digecur), y a partir del segundo año, este proceso quedará a cargo de cada escuela o instituto normal con especialidades.

La normativa vigente autoriza la estructura curricular para el diseño del Currículo Nacional Base (CNB), que constituye el marco general de observancia obligatoria en todos los establecimientos donde se impartirá y establece los ejes fundamentales de la carrera, los perfiles de ingreso y egreso, los aprendizajes y las áreas curriculares.

Con esta, serán 5 carreras nuevas en las que se formarán los docentes a partir del 2027. Las otras son: Educación Física, Acuerdo Ministerial (AM) 4151-2026; Educación Musical, AM 4152-2026; Educación Primaria Bilingüe Intercultural, AM 4153-2026; y Educación Inicial y Preprimaria Bilingüe Intercultural, AM 4154-2026.

Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc