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El Ministerio de Educación (Mineduc) realizará una Jornada de Evaluación de Competencias programada del 19 de octubre al 13 de noviembre. La actividad estará a cargo de personal de la Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX).
Las pruebas se efectuarán en 11 departamentos del país, en horario de 8:00 a 18:00 horas. La iniciativa está dirigida a jóvenes y adultos que, de forma empírica y a lo largo de su trayectoria de vida, han adquirido conocimientos y experiencia en diferentes oficios y ocupaciones, y que de manera voluntaria deseen validar oficialmente sus capacidades.
Esta jornada se sustenta en el Sistema de Certificación de Competencias (SCC), instituido por el Mineduc para valorar, reconocer y certificar formalmente los aprendizajes no escolarizados. El proceso se desarrolla bajo estándares de desempeño laboral definidos y busca que las competencias demostradas por los postulantes puedan ser reconocidas y aplicadas en los ámbitos laboral, comunitario y personal.
Como resultados del proceso, se evaluará a cada participante conforme a los criterios técnicos del Sistema, para otorgar la certificación que acredite los conocimientos, habilidades y destrezas. Con ello se cumple el objetivo de dignificar socialmente a la persona por el reconocimiento de su oficio.
Durante la jornada se entregarán Diplomas de Acreditación a personas que han aprendido un oficio en la práctica cotidiana (en el taller, campo, negocio familiar o de manera autodidacta).
Contar con una certificación oficial del Mineduc significa mejorar las condiciones de empleabilidad, acceder a un empleo digno con mejores ingresos o fortalecer el emprendimiento. Este reconocimiento formal eleva la autoestima del trabajador, certifica el trabajo manual y técnico, incrementa la productividad del mercado laboral y genera un impacto directo en el bienestar y desarrollo económico de las familias guatemaltecas, promoviendo oportunidades reales de movilidad social.
Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc
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El Ministerio de Educación (Mineduc) informó que 89 mil 190 adolescentes (54% mujeres y 46% hombres) participaron en las consultas del Acuerdo Nacional de Educación (ANE).
De las respuestas se lograron identificar seis áreas de interés para la juventud guatemalteca. El ANE priorizó: Habilidades tecnológicas, con formación en inteligencia artificial, programación y robótica; Otros idiomas, particularmente el inglés; Educación financiera, con competencias para la gestión de recursos económicos; Cambio climático, con acciones y educación en sostenibilidad ambiental; Salud mental, con promoción del bienestar emocional y resiliencia; y Métodos participativos, con implementación de metodologías activas que hagan el aprendizaje más significativo.
El ANE surgió de la Política General de Gobierno 2024 y tomó como base consultas realizadas a jóvenes, adultos, docentes, pueblos indígenas, sociedad civil y otros actores. En el proceso también participaron organizaciones de derechos humanos, autoridades indígenas, migrantes, personas con discapacidad, representantes de la comunidad internacional y sector político.
El Acuerdo establece cinco compromisos:
1. Implementar un Plan Nacional de Educación hasta 2036.
2. Transformación estratégica institucional.
3. Auditoría social para evaluar los avances.
4. Promover inversión educativa con un monto del 7% del producto interno bruto (PIB).
5. Impulsar legislación que respalde el cumplimiento del ANE.
El ANE contempla transformación digital, acceso a plataformas, conectividad, contenidos y entrega de tabletas a estudiantes del Nivel de Educación Media, Ciclo Diversificado. En atención psicosocial funcionan los programas Cuida y Programa Especial de Protección de Estudiantes Víctimas de Violencia (Proesvi). También se desarrollan programas en cuidado del ambiente.
Para el Mineduc es importante que los jóvenes hayan definido estos seis ejes porque permite articular la política educativa con las demandas actuales de la juventud guatemalteca. Con la incorporación de formación en inteligencia artificial, programación y robótica, inglés, gestión de recursos económicos, sostenibilidad ambiental, bienestar emocional y resiliencia, y metodologías activas, el ANE se traduce en acciones concretas y las prioridades planteadas por los estudiantes dentro del Plan de Gobierno 2024-2028.
Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc
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El Ministerio de Educación (Mineduc) creó la carrera de Magisterio de Educación Musical en el Nivel de Educación Media, Ciclo Diversificado. Tendrá una duración de cuatro años, según lo establecido en el Acuerdo Ministerial Número 4152-2026.
Se autoriza la estructura para el diseño del Currículo Nacional Base (CNB), que será de aplicación obligatoria en todas las escuelas e institutos normales con especialidades donde se implemente la carrera, los fundamentos, los perfiles de ingreso y egreso, los aprendizajes esperados y las áreas de formación.
El pénsum integra: formación general, pedagógica y de la especialidad musical, articulada con la práctica en contextos reales de aprendizaje que permitirá a los estudiantes vincular la teoría con el ejercicio docente en centros educativos.
Los aspirantes a esta carrera deberán acreditar un promedio mínimo de 75 puntos en el Ciclo Básico o, en caso de no alcanzarlo, aprobar el curso propedéutico. Además, someterse al proceso de orientación vocacional y a las evaluaciones diagnósticas que requiere la especialidad, entre otros aspectos.
El primer año del proceso será conducido por la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade), Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (Digebi) y Dirección General de Currículo (Digecur). Los siguientes años, el proceso deberá asumirlo de forma directa cada establecimiento.
La entrega técnica del currículo, la asesoría y el acompañamiento estarán a cargo de las direcciones sustantivas del Mineduc, mientras que la promoción de los aprendizajes y la certificación de los egresados se desarrollará conforme al reglamento vigente.
De esta forma, el Mineduc incorpora a la oferta formativa una carrera que recupera el papel de la música en el desarrollo integral, formando docentes con competencias artísticas y pedagógicas para fortalecer la identidad, la creatividad y la expresión cultural en las aulas del país.
Con esta, serán 5 carreras nuevas en las que se formarán los docentes a partir del 2027. Las otras son Educación Física, Acuerdo Ministerial (AM) 4151-2026; Educación Primaria Bilingüe Intercultural, AM 4153-2026; Educación Inicial y Preprimaria Bilingüe Intercultural, AM 4154-2026; y Educación en Artes Plásticas y Visuales, AM 4155-2026.
Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc
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Con el objetivo de impulsar la organización estudiantil en los centros educativos y brindar espacios para el diálogo, el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la responsabilidad social, recientemente el Ministerio de Educación (Mineduc) oficializó el Programa "Gobierno Estudiantil", mediante el acuerdo Ministerial 3871-2026, gobiernos que se implementarán en todos los centros educativos escolares y extraescolares del Sistema Educativo Nacional.
La iniciativa responde al compromiso del Mineduc de actualizar las herramientas didácticas para fortalecer la calidad educativa y la formación de personas integrales preparadas para la vida, el trabajo y la construcción de una sociedad más justa.
Se busca promover la participación ciudadana desde las aulas y consolidar la formación de los estudiantes como ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con el desarrollo del país. Esta normativa deroga el Acuerdo Ministerial 1745-2000, que estableció el Programa “Gobierno Escolar” solo para los establecimientos del subsistema escolar.
La implementación del Programa "Gobierno Estudiantil" representa un paso fundamental para fomentar desde la escuela los valores democráticos que Guatemala necesita. Al darle voz y voto a los estudiantes, no solo se forman mejores líderes para el futuro, sino ciudadanos conscientes de su rol en la sociedad, capaces de proponer soluciones y construir juntos un país más participativo, equitativo y en paz.
Guatemala, septiembre de 2026
#Mineduc
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Con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión educativa, el Ministerio de Educación desarrolló un taller de actualización técnico pedagógico dirigido a personal educativo de planta central.
La actividad responde al compromiso institucional de garantizar una educación pertinente, innovadora y de calidad, alineada con las necesidades actuales de los estudiantes y las comunidades. La actualización permanente del personal docente y técnico es clave para fortalecer el servicio educativo que se brinda en todo el país.
Durante el taller se actualizaron conocimientos y metodologías de enseñanza, se promovió el intercambio de experiencias y buenas prácticas, y se fortalecieron competencias para la implementación de estrategias educativas innovadoras.
Durante el taller se indicó que la formación continua fortalece las competencias docentes y contribuye a una educación de mayor calidad para todos.
Entre los resultados esperados está que los participantes apliquen herramientas actualizadas y estrategias pedagógicas efectivas en sus procesos de enseñanza y acompañamiento educativo, contribuyendo así al fortalecimiento profesional del personal.
Esta jornada se desarrolló en el marco del eje de Fortalecimiento de Competencias Pedagógicas y Calidad Educativa, con líneas de acción enfocadas en capacitación, innovación educativa e intercambio de buenas prácticas entre los participantes.
Así, el Mineduc consolida a los CEMUCAF como espacios de aprendizaje para todos. Capacitar a quienes están al frente de estos procesos es apostar por el futuro de cada comunidad. Es impulsar una educación que empodera, que cierra brechas y que ayuda a que los pueblos se desarrollen por sí mismos.
Guatemala, septiembre de 2026
#Mineduc
