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El Ministerio de Educación (Mineduc) realiza del 14 al 16 de octubre de 2026 el II Congreso Internacional de Educación Extraescolar, pensamiento de Paulo Freire, evento que reúne a técnicos docentes, personal técnico y administrativo de la Dirección General de Educación Extraescolar (Digeex) del Mineduc, invitados especiales y panelistas de Guatemala, Colombia, Brasil, México, Ecuador y El Salvador.
El II Congreso se realiza con el propósito de contribuir a la construcción del pensamiento pedagógico pertinente para la atención de procesos formativos con jóvenes y adultos en contextos diversos y flexibles, facilitando la educación extraescolar en todo el territorio guatemalteco.
Además, se analizarán las prácticas pedagógicas actuales en la educación de jóvenes y adultos a partir del enfoque conceptual y metodológico freiriano, para promover el diálogo fluido entre todos, la resolución de consultas y la transformación y adaptabilidad en los espacios educativos existentes, en lugares que propicien la reflexión de la actividad formativa.
Paulo Freire fue director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife. En 1962, tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir a 300 trabajadores de plantaciones de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estos resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturales en todo el país.
Se espera que el II Congreso sea una contribución a la formación y actualización de los actores involucrados en procesos formativos de jóvenes y adultos. De igual forma, propiciar la construcción del pensamiento crítico y pertinente para la atención de estudiantes de edades extraescolares en contextos diversos y flexibles, promoviendo las prácticas pedagógicas a partir de la metodología freiriana.
La inauguración del II Congreso Internacional de Educación Extraescolar fue inaugurado por el viceministro de Educación Extraescolar y Alternativa, Carlos Aldana Mendoza, quien fue el encargado de dar la bienvenida a este espacio que reunirá a expertos durante los tres días.
Guatemala, 14 de octubre de 2026 #Mineduc
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El Ministerio de Educación (Mineduc) creó la carrera de Magisterio de Primaria Bilingüe Intercultural en el Nivel de Educación Media, Ciclo Diversificado, que tendrá una duración de cuatro años, según el Acuerdo Ministerial 4153-2026.
Esta nueva carrera será ofrecida por las Escuelas e Institutos Normales con Especialidades que la requieran. Para cursarla, los aspirantes deberán acreditar el promedio mínimo de 75 puntos en el Ciclo de Educación Básica o someterse al curso propedéutico, participar en el proceso de orientación vocacional y en las evaluaciones diagnósticas establecidas.
Dicha evaluación es exclusivamente pedagógica, no constituye criterio de promoción, repitencia o exclusión, y servirá para identificar conocimientos, habilidades y necesidades de apoyo para acciones de nivelación, reforzamiento y acompañamiento.
La Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade), la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (Digebi) y la Dirección General de Currículo (Digecur) coordinarán el primer año de este proceso. Cada centro educativo se hará cargo los años posteriores.
La carrera cuenta con estructura curricular autorizada para el diseño del Currículo Nacional Base (CNB), que fijará fundamentos, perfiles de ingreso y egreso, aprendizajes esperados y áreas curriculares con pertinencia cultural y lingüística, integrando la formación en centros de trabajo como espacio para aplicar competencias en contextos reales.
Su implementación será acompañada técnicamente por las direcciones sustantivas del Mineduc, su evaluación y certificación se regirá por el reglamento vigente y con esto se amplía la formación inicial de maestros bilingües interculturales para el Sistema Educativo Nacional.
Con esta, serán 5 carreras nuevas en las que se formarán los docentes a partir del 2027. Las otras son: Educación Física, Acuerdo Ministerial (AM) 4151-2026; Educación Musical, AM 4152-2026; Educación Inicial y Preprimaria Bilingüe Intercultural, AM 4154-2026; y Educación en Artes Plásticas y Visuales, AM 4155-2026.
Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc
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El Ministerio de Educación (Mineduc) pondrá en marcha, a partir de 2027, un nuevo modelo de supervisión educativa que contempla la creación de más de 4 mil 400 puestos para fortalecer el control y acompañamiento en los centros escolares de los 340 municipios del país.
En esta estructura, 992 plazas corresponderán a supervisores educativos, quienes se suman al equipo actual de supervisores para fungir como jefes de cada distrito, con un área geográfica definida y a cargo de 45 o menos establecimientos. A este equipo se sumará personal de acompañamiento pedagógico y de gestión para garantizar el cumplimiento de las normas técnico-académicas y administrativas.
El modelo incluye la digitalización de procesos y la organización de un sistema más efectivo y eficiente, orientado a la mejora de los aprendizajes. La implementación cubrirá la contratación de personal, instalación y equipamiento.
Con esta reestructuración, el Mineduc avanza hacia una supervisión más cercana, regulada y enfocada en resultados, que permitirá optimizar el rendimiento escolar y asegurar que cada centro educativo cuente con el respaldo técnico y administrativo necesario para elevar la calidad de la enseñanza en todo el territorio nacional.
Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc
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El Ministerio de Educación (Mineduc) creó la carrera de Magisterio de Educación en Artes Plásticas y Visuales en el Nivel de Educación Media, Ciclo de Educación Diversificada, que tendrá una duración de cuatro años, establecido en el Acuerdo Ministerial Número 4155-2026, del 25 de septiembre 2026, publicado en el Diario de Centro América el 1 de octubre 2026.
Esta nueva carrera de magisterio será impartida únicamente en las Escuelas e Institutos Normales con Especialidades que la requieran, en cumplimiento de la Ley de Escuelas e Institutos Normales con Especialidades, Decreto Número 4-2026 del Congreso de la República.
Para poder cursar esta carrera, los estudiantes interesados deberán cumplir varios requisitos, entre estos: haber alcanzado un promedio mínimo de 75 puntos en el Ciclo Básico o haberse sometido al curso propedéutico, a orientación vocacional y a las evaluaciones diagnósticas para la especialidad, de acuerdo con el perfil de ingreso establecido por el currículo.
La evaluación diagnóstica es un proceso que permite identificar los conocimientos, habilidades y necesidades de apoyo, deberá realizarse antes de la inscripción y, cuando corresponda, durante el proceso de aprendizaje. Dicha evaluación tendrá carácter exclusivamente pedagógico y servirá para planificar acciones de nivelación, reforzamiento y acompañamiento académico, sin constituir en ningún caso criterio para promoción, repitencia, acreditación o exclusión.
Para el primer año de implementación, el proceso de orientación y evaluación será coordinado por la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa (Digecade), la Dirección General de Educación Bilingüe Intercultural (Digebi) y la Dirección General de Currículo (Digecur), y a partir del segundo año, este proceso quedará a cargo de cada escuela o instituto normal con especialidades.
La normativa vigente autoriza la estructura curricular para el diseño del Currículo Nacional Base (CNB), que constituye el marco general de observancia obligatoria en todos los establecimientos donde se impartirá y establece los ejes fundamentales de la carrera, los perfiles de ingreso y egreso, los aprendizajes y las áreas curriculares.
Con esta, serán 5 carreras nuevas en las que se formarán los docentes a partir del 2027. Las otras son: Educación Física, Acuerdo Ministerial (AM) 4151-2026; Educación Musical, AM 4152-2026; Educación Primaria Bilingüe Intercultural, AM 4153-2026; y Educación Inicial y Preprimaria Bilingüe Intercultural, AM 4154-2026.
Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc
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El Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Extraescolar (Digeex), pone a disposición de la población los Nano Open Online Courses -NOOCS, por sus siglas en inglés-, como una estrategia de formación complementaria, flexible y autogestionable.
Los NOOCS tienen como objetivo incrementar las oportunidades de instrucción y responder a las exigencias del mercado laboral, reforzando competencias para el empleo, el autoempleo y la continuidad educativa. Son cursos breves, de entre 8 y 10 horas, con excepción del curso de Inteligencia Artificial y Marketing Digital que cuenta con 40 horas de duración.
La oferta actual incluye contenidos sobre Habilidades Blandas, Búsqueda de Empleo y Autoempleo, Acercamiento al Marco Nacional de Cualificaciones, Herramientas Tecnológicas y Redes Sociales, Certificación de Competencias, Aprende +, Inteligencia Artificial y Marketing Digital y Vende +.
Los cursos son abiertos, gratuitos, en línea y al ritmo de aprendizaje del interesado. Al finalizar, el participante obtiene un certificado con código QR de verificación emitido por el Mineduc. La oferta suma además nuevos contenidos como Inteligencia Artificial y Marketing Digital, y la clase Vente +, orientada al uso seguro de medios de pago en línea.
Esta estrategia se complementa con la atención del Sistema Extraescolar, que integra a la población a modalidades flexibles como Centros Municipales de Capacitación y Formación Humana -Cemucaf-, Modalidades Flexibles para la Educación Media -MF-, Programa de Educación de Adultos por Correspondencia -PEAC- y el Programa Nacional de Educación Alternativa -Pronea-. De acuerdo con los registros de la Digeex, 249 personas se encuentran en proceso de integración y 187 ya fueron integradas, incluyendo población migrante retornada que continúa sus estudios y fortalece capacidades para reincorporarse a la actividad productiva.
Los interesados pueden inscribirse a través del aula virtual: www.aulavirtual.pronea.gt
Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso de ampliar el acceso a oportunidades educativas pertinentes y adaptables, que permitan a la población fortalecer sus trayectorias de aprendizaje, mejorar sus condiciones de empleabilidad y contribuir al desarrollo integral y colectivo del país.
Guatemala, octubre de 2026 #Mineduc
- Mineduc desarrollará Jornada de Evaluación de Competencias
- Mineduc prioriza educación financiera, salud mental y medioambiente en el Acuerdo Nacional de Educación tras consulta a más de 89 mil jóvenes
- Mineduc crea el Magisterio de Educación Musical para formar nuevos docentes en las Escuelas Normales con Especialidades
- Mineduc fortalece la democracia y el liderazgo en las aulas
